省份 | 专业 | 录取数 | 专业线 | 文化线(文/理) | 最低分 | 最高分 | 备注 | |
上海 | 音乐学 | 2 | 160 | 257（合成分） |
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| 海南 | 艺术设计 | 3 | 157 | 360 | 188 | 199 |
| 动画 | 2 | 186 | 186 | 内蒙 | 音乐学 | 2 | 181 | 190 | 181 | 198 | 专业成绩以校考成绩为准 | 音乐表演 | 20 | 102 | 109 | 138 | 艺术设计 | 20 | 78 | 190 | 86 | 92 | 动画 | 10 | 79 | 89 | 重庆 | 艺术设计 | 2 | 215 | 320 | 230 | 231 |
| 动画 | 3 | 216 | 238 | 福建 | 音乐学 | 33 | 60 | 311 | 72 | 77 |
| 音乐表演 | 25 | 69 | 77 | 艺术设计 | 84 | 200 | 311 | 202 | 237 | 动画（文） | 23 | 200 | 229 | 动画（理） | 13 | 300 | 207 | 227 | 辽宁 | 音乐学 | 3 | 170 | 220 | 280 | 329 |
| 音乐表演 | 3 | 230 | 342 | 山东 | 音乐学 | 3 | 合格证 | 300 | 321 | 357 | | 音乐表演 | 4 | 合格证 | 307 | 433 | 艺术设计 | 15 | 120 | 304 | 449 | 动画（文） | 3 | 302 | 324 | 动画（理） | 1 | 290 | 317 | 317 | 浙江 | 音乐学 | 3 | 63 | 363 | 423 | 436 | 按综合分(专业×3.75+文化×0.5)投档 | 音乐表演 | 2 | 429 | 461 | 艺术设计 | 20 | 65 | 508 | 534 | 动画（文） | 3 | 514 | 529 | 动画 (理） | 2 | 65 | 363 | 506 | 508 | 江苏 | 音乐学 | 3 | 210 | 190 | 237 | 252 |
| 音乐表演 | 2 | 234 | 235 | 艺术设计 | 3 | 170 | 235 | 431 | 453 | 按综合分(文化+艺术)投档 | 动画 | 5 | 453 | 471 | 吉林 | 艺术设计 | 8 | 205 | 232 | 259 | 412 |
| 动画 | 2 | 275 | 275 | 湖北 | 艺术设计 | 3 | 190 | 268 | 515 | 528 | 按综合分投档 | 动画 | 2 | 527 | 531 | 广东 | 音乐学 | 3 | 63 | 260 | 73 | 77 |
| 音乐表演 | 2 | 艺术设计 | 8 | 210 | 265 | 216 | 251 | 动画 | 2 | 湖南 | 艺术设计（文） | 3 | 195 | 337 | 649 | 694 | 综合分投档 | 动画（文） | 1 | 660 | 660 | 动画（理） | 1 | 195 | 282 | 553 | 553 | 综合分投档 | 黑龙江 | 音乐学 | 2 | 180 | 254 | 262 | 277 | 按文化分投档 | 音乐表演 | 2 | 332 | 356 | 山西 | 艺术设计 | 8 | 180 | 290（270） | 213 | 235 |
| 动画 | 2 | 205 | 210 | 云南 | 艺术设计 | 3 | 145 | 295（270） | 150.3 | 153.5 |
| 动画 | 1 | 147.7 | 147.7 | 河北 | 音乐学 | 3 | 115 | 296（294） | 134 | 138 |
| 音乐表演 | 2 | 127 | 187 | 艺术设计 | 3 | 330 | 400 | 420 | 动画（文） | 1 | 397 | 397 | 动画（理） | 1 | 360 | 360 | 江西 | 音乐学 | 5 | 110 | 200 | 122.1 | 139.5 |
| 音乐表演 | 5 | 115.9 | 119.3 | 艺术设计 | 25 | 174 | 184 | 202 | 动画 | 5 | 181 | 183 | 贵州 | 艺术设计 | 3 | 180 | 285（255） | 233 | 242 |
| 动画 | 2 | 231 | 234 | 四川 | 艺术设计 | 5 | 210 | 315 | 219 | 240 |
| 动画 | 2 | 229 | 246 |
2009年艺术类录取原则： 文化成绩合格后，按专业成绩排序择优录取；艺术设计专业和动画专业优先录取专业成绩合格且文化成绩达到或超过所在省份普通类本科线的考生。
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学长说
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大学五年改变了我的思考方式，我这几年的工作都有大学时代的影子。
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我在这里获得了培养和锻炼，让我有底气和自信和别人去竞争，并最终赢得一份不错的工作。
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我最喜欢骑着“小绿”在校园里穿梭，当你感觉就要投入自然怀抱时
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