2017山东高考说明发布 命题组老师来解读
今天，2017年山东省高考考试说明公布，山师附中与山东省实验中学老师第一时间对山东省自主命题的语文、数学科目进行了解读。小伙伴们，快搬来小板凳认真听！
其中解读语文的刘志刚老师去年曾参与山东省高考语文卷命题，为附中语文教研组长兼高三备课组长，石晶为山东省实验中学语文教研组长；解读数学的为高级教师、附中高三级部主任装增臣，附中高级教师袁竞与山东省实验中学高三数学备课组长王爱芹、孙颜。
语文：“大稳定，小调整”，试题分值结构不变，备考注意题型多样
山师附中解读人：刘志刚
《2017年山东语文高考考试说明》与去年相比没有变化，命题保持稳定，从考试内容、考试形式到试卷结构、赋分比例，依然延续2016年的考试思路，未作任何变化。尤其试题分值结构没变，意味着试卷上的考点分布不会产生明显变化，考生们可以放心备考。
题型示例的变化：
1.去掉了选择题形式的标点符号例题，意味着标点符号要考查的话只会在二卷语言运用题中出现；
2.语词填空给了一个填入虚词的选择题示例，成语题给出了6选3形式的例题；
3.语用题中增加了考对联的选择题，对联作为传统文化传播的一种重要语言形式，山东题中考查频率较高。其他语用题略有调整，丰富了命题形式。
4.古诗文阅读将2016年山东题增入，使试题内容和形式更加丰富，更加新颖。
以上调整可以看出，试卷中的语言基础和语言运用的题型选择可能与2016年并不完全相同，但都在常规考查的考点范围内。考生复习时注意题型的多样化，全面备考就可以了。
复习策略：第一，要注重语文基础知识的积累与训练，复习内容以生活中常见、常用、易错、规范的语料为主，基础知识的复习应渗透到每一天的语文复习中。
第二，语言运用题目传统题型仍占主导，传统和创新并存，试题往往透视社会热点，贴近学生生活，注重文化内涵，凸显地方特色，复习关注各种题型的同时注意语言表达的质量。第三，写作方面，注意素材的积累。要关注社会，关注生活，关注自我，注重自我认知与精神建构。感情真挚，材料丰富新颖，写作视角独特往往易构成文章的亮点。在平时的训练中可适当做些审题立意、列提纲、锤炼语言等方面的集中训练。
省实验解读人：石晶
2017年高考山东卷语文学科的考试，可以用六个字概括：大稳定，小调整。
从能力要求、考试内容、试卷结构等方面来看，不像全国卷那样有较大的调整，总体趋势是保持稳定，与往年相比，没有什么大的变化。命题会围绕一体四翼特别是语文学科的核心素养，着重考查学生的语言能力、思维能力、审美能力和文化传承。
从题型示例来看，个别题目会有小的调整：
①字音、字形、近义词语辨析依然放在具体语境中考查；
②在正确使用词语的考查中，可能会增加虚词特别是关联词语的辨析；
③正确使用标点符号今年继续考查的可能性大大降低；
④成语的考查形式可能会有所变化，一是成语的数量可能由原来的4个增加到6个，选项调整为6选3，一是把要考查的成语都纳入一个完整的语段中，而不是原来的4个零散的句子；
⑤按照教育部的要求，会增加古代文化常识的考查；
⑥古诗文阅读重点考查实词、虚词、筛选信息、断句、文意理解和翻译；
⑦第五大题考点全覆盖，重点是补写句子这一2016年在山东卷中出现，在全国卷中已经连续考了5年的题型，今年继续考查的可能性非常大；
⑧现代文大阅读依然是考一个文本，重点是小说的阅读，其他文体也有可能考到，不能掉以轻心。
数学（文）：继续保持往年稳定性，选修4不列入考试范围
山师附中解读人：袁竞
今年山东省数学高考命题是我省自主命题的最后一年。与2016年相比，2017年对文科考生的要求，继续保持了往年的稳定性和连续性。在命题的考查方向上，遵循着山东高考不变的主旨，即：注重考查考生的基本知识、基本技能、数学思想和方法、分析解决问题的能力及数学素养。在考试范围上，仍与2016年一样，选修系列4的内容，在2017年暂不列入数学科目的考试范围。
今年的试卷结构仍为10个单项选择题、5个填空题和6个解答题。试题仍会沿用山东卷风格：选择题和填空题各自的最后一题以及解答题的最后两题在思维的深度及方法的应用上有一定难度，有效地考查了考生的创造性思考问题和解决问题的能力，达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标，继续保持了我省高考自主命题的风格，具有浓郁的山东特色。
教育部考试中心函件在《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中提出：“在数学中增加数学文化的内容。”数学文化题是近几年课标全国卷中出现的新题型，其难度适中或容易。2016年的山东卷中没有出现，但在2017年的山东高考中，是否体现，可以适当关注。可以从教材中、《九章算术》和《数书九章》等中国古代数学名著中挖掘素材，具体的考点有立体几何、数列、算法、概率统计、推理与证明等。
针对山东高考卷的特点，在后续复习中，建议考生可从以下几个方面备考：
一．利用考试说明，梳理考试知识并形成网络。
考试说明中对知识的要求从低到高分为三个层次：了解、理解和掌握。因此在梳理时可以分成三个层次，并且对照近几年山东高考题，研究相应层次知识在考题中的体现，从而提高复习的针对性；
二、重视教材应用，关注解决问题的思想方法。
仔细研究高考试题，从中可以看到很多教材中的例、习题的影子，源于教材高于教材是高考试题的一显著特点。教材中的经典例、习题基本涵盖了所有的基础知识和基本技能，是高考试题的重要载体．因此要重视教材上例、习题的功能，深刻理解教材中的知识和思想方法。
三、加强微专题复习，有效提升复习的有效性。从近些年的山东考试题来看，高考题相对稳定，考查内容基本保持不变，因此在备考复习中应有针对性地进行小专题复习，主要以查漏补缺为主，围绕着一轮复习中出现的问题及核心内容展开。
四、重视审题训练，注重通性通法及发散思维训练。近几年的高考试题一直体现稳中有变、稳中有新，因此在题目的背景及语言叙述上常有变化，如果只是题型+模式的解题思路，就不能从容应对高考，所以在熟练掌握一类题目的通性通法的同时，要注意发散性思维的训练。
五、加强规范练习，注重运算能力培养。每年的高考阅卷中，都可以看到考生的潦草、书写不规范而轻易失分。因此要保证“会而全对、对而不失分”，就要研究高考试题答案的评分标准，从而使答题踩点得分。另外要有意识的加强运算能力的培养。
六、研究答题策略，有效提高考试得分。可以从答题顺序、答题技巧等方面练习。
数学（理）：试说明基本与去年一致，突出考查核心内容
山师附中解读人：庄增臣
从2017年的数学（理工类）山东卷考试说明看，命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。命题保持相对稳定，并体现新课程理念。
命题将结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，注重考查考生的基础知识、基本技能、数学思想和方法，注重考查考生分析、解决问题的能力，全面考查考生的数学素养。鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
今年的山东省高考理科数学试题命题，在保持和去年高考数学试卷结构、题型和分值安排不变的基础上，会继续体现新课程的理念与要求，展现数学的科学价值和人文价值。
另外，由于我省各地市采用由人民教育出版社出版的A、B两个不同版本的教材，为了体现高考命题的公平性，高考试题命制和以往一样，将不拘泥于某一版本的教材。
从近三年的山东卷来看，试卷依据课程标准和考试说明，在体现新课程的理念的同时，也体现出了三个主要特征：1、强调基础。高考试题的基本题占很大比例，需要指出的是，基本题不一定是简单的题，而是利用基本方法、基本知识和能力解决的基本问题。2、注重能力。注重数学思想和思维能力的考查，既有利于提高试题的区分度，又对考生升入大学继续学习打下坚实的基础。3、强化应用。对于数学的应用意识和应用能力都提出了相应的要求。应用题的命制将结合我省中学数学教学的实际，引导学生自觉地置身于现实社会的大环境中，关心自己身边的数学问题，提高实践能力。
由于明年山东省高考数学将采用全国卷，所以今年的数学试题在保持稳定性的同时也应该会在知识能力的考查方面体现一定的个灵活性。从思维的层次性、深刻性、创新性等方面会更加凸显了高考试题的选拔功能。
省实验数学解读人：王爱芹（文）、孙颜（理）
《2017年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》与2016年相比没有变化，考虑到这是最后一年山东省自主命题，所以今年将会继续与往年保持高度的连续性和稳定性。《说明》强调命题要体现新课程理念，重视对基本知识、基本技能、数学思想和方法、分析解决问题的能力的考查。
今年的试卷结构仍为10个单项选择题，5个填空题和6个解答题。试题仍会沿用山东卷风格：选择题和填空题各自的最后一题以及解答题的最后两题有一定难度，对数学知识的考查覆盖面比较广，并且各个模块分布合理。
针对山东高考卷的特点，在后续复习中，建议广大考生根据自己的实际情况把握复习难度，适当收缩范围，突出需要攻破的目标重点。
1.查错补缺：平时已有了大量试题练习，近期应适度控制练题数量，把以前做过的题目翻出来，尤其是易错知识点，要重新过一遍，搞准概念，这样可相应降低类似题目再出错的几率。
2.把握复习难度：近期练习题目，应把握一个难度问题。我省高考数学试题难度应与往年保持稳定，学生可以研究近三年的山东高考数学试题，逐类击破，灵活运用掌握的知识点，提高解题能力。
3.技巧方面，就是答题要先易后难。考卷中，难点一般比较分散，选择题的难点在后面，填空也就一个难点，前面几道大题一般都能做出来，最后两道题的前一两问相对容易。答题时，就要先解决这些题目。
